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我覺得一陣溫暖,不只游泳,上帝在別的方面也幫助我。當我錄第一張詩詞光碟時,並沒有想到能一直錄下去,我不再年輕了,不知哪天就不能唱了。但是我的嗓子在老師的指導下,居然可以有一些進步,這不是神的恩典嗎?

通常,守潔老師事先從不透露在譜哪首詩詞,一次,她拿出三首新譜的曲子,著實讓我吃了一驚,三首風格截然不同,不曉得她花了多少晝夜,她的用心,總使我點滴在心頭。這張光碟在戰哥八十壽辰和我們五十年金婚之前出版,不僅表示對戰哥滿滿的祝福,同時藉著一首首優美的旋律,再回首五十年來晨昏相伴的朝朝暮暮。沒有戰哥的支持和推動,就沒有這些古典浪漫的詩詞光碟的產生和發行。

我央求老師每首歌先唱一遍,我錄下來,照著她的方法逐句練習。我家每天早上最安靜,戰哥上班,詠心在樓上做自己的事,眾孫孫這時候不會來,我就利用這段時間,練習咬字呼吸,抑揚頓挫,一、兩個小時不知不覺就過去了,我很企業貸款珍惜這一段練唱的快樂時光。

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祖孫唱唸同樂

很小,我就愛好詩詞,外公和父親常常牽著我的小手,教我吟唱一些簡短的詩句,我第一集的兩張光碟,收集的都是自幼即熟悉的曲調,雖不能說錄來全不費功夫,但確實比其他兩輯容易多了。可是,熟悉的曲調慢慢都用完了,面對那麼多沒有譜成曲的好詩好詞,心裡真是焦急。也就在這時候,我遇見了守潔老師,第二輯,有一半是她譜的,而這第三輯,除了二、三首外,全是她的精心作品;有輕快的、有傷感的;有磅礡的、有細膩的;有勵志的、有婉約的,她的琴音裡,有車貸笙、有箏、有蕭、有瑟。譬如曹操的〈短歌行〉,在老師的音樂裡,可以感受到一個經年在沙場上叱吒風雲的梟雄,同時又是一個詠嘆生命短暫,世事無常,戰爭的悲慘,逆旅的滄桑的詩人。這種複雜的人格,在曹操的作品中,充分顯現,而以〈短歌行〉為代表。那麼長的詩,我不會記錯,我可以在老師的音樂中找到霸氣和感慨。在唱王勃的「海內存知己,天涯若比鄰」 時,老師編了幾個不同的聲部,「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同」,由我一個人唱,先分而合,當音樂響起時,那種巍峨奔騰的大氣勢,共俯仰、同翻捲、齊陰晴,讓我如置身百花同開的芬芳,覺得世界好溫暖,人情總不缺,到處可以攜手同行。我真的很高興有一位好老師,使我除了天倫之情外,也能享受自我追求的快樂。

期盼發揚光大

每個星期,我有一個下午上課;有一個下午錄音,老師都會逐字逐句替我修正,所以這兩個下午,我是萬事不管的,尤其錄音的時候,那個麥克風好似照妖鏡,錯不得一字一句,任何外來的聲音,都是干擾。錄音室的門一關,連手機都放在外面。這些時候,所有事都是戰哥一肩承擔,他從來未埋怨過,五十年夫妻,他知道我做事的投入,更何況,「唱」詩詞原是他的主意。

下午,照例去游泳,游了一千米,要上來時,戰哥驚訝地對我說:「你怎麼愈游愈債務協商快呢?人家都是歲數愈大愈慢的。」我也不明就裡,隨口說:「可能是我胖了,力氣比較大」。「不對」,戰哥說:「這應該和你做禮拜,上帝愛護你有關」。

剛剛做完禮拜,好高興,我們的柳牧師,在病了幾個月後,終於戰勝病魔,走上講台,一如往昔,清新溫暖的講道。柳牧師患的是一種難纏的病,感謝天父的恩典,醫藥的進步,他自己的意念,和師母夙夜匪懈,無微不至的照顧。看見柳牧師領著會眾祈禱,我的眼淚流了一臉。多不容易啊!

看守潔老師譜曲的認真和辛苦,我也要好好揣摩,多多練習。我真的學到不少,老師有時說我唱的太硬,不容易動人,有時太「衝」,要「困難一點」,不要太容易吐出「字」,語氣要像講話。我是個速戰速決的人,以前唱歌總愛大聲,表示肺活量,再也想不到這樣完全不能表達詩歌的感情。

第三輯詩詞光碟在戰哥八十壽辰和我們五十年金婚之前出版,不僅表示對戰哥滿滿的祝福,同時藉著一首首優美的旋律,再回首五十年來晨昏相伴的朝朝暮暮。沒有戰哥的支持和推動,就沒有這些古典浪漫的詩詞光碟的產生和發行。

我的每張光碟,都有孫孫們唱的詩。第一輯是定捷唸,宇捷唱,四歲的定捷唸得好流利,二歲的宇捷唱得好可愛。如今,小朋友們都漸漸長大,定捷好動,已進入「七歲八歲狗都嫌」的階段。但他每天寫作文,毛筆字寫的多好,「弟子規」背得滾瓜爛熟,我想,還是讓學校老師教他比較有效。宇捷、恩捷這對小兄妹,有天生的音感,教恩捷唱時,把她抱在身上對著她那雙大眼睛,慢慢一字一字唱給她聽,一、兩遍就行了。她開始跟我唱時會漏一些,但等聽到音樂,唱的就有模有樣了。我告訴她,「要教哥哥唷!」那個哥哥,學的也很快,但要追著他跑抓住他。戰哥常對我說:「咪咪(恩捷小名)太聰明了,又乖又那麼好看,她爸爸媽媽沒空,妳要多教她!」我很樂意,何況教的是我念茲在茲要傳揚的中華詩詞文化呢!

氣勢巍峨奔騰

中國時報【連方瑀】

每輯光碟的美術設計,都交給師範大學美術系主任,美術系教授楊永源老師。楊老師一肩挑起這份無償工作所有的繁瑣。他的認真和對美的要求,使我無需擔心「產品」的格調。他的設計,面面俱到,纖毫畢現。上一輯,他把每一首詩配好一幅國畫。只為不容易察覺的一點點色差,可以一趟趟來往奔波於遙遠的印刷廠之間。夏天烈日當頭,真是不捨他的辛勞。認識楊老師有三十多年了,勝武從小愛繪畫,當楊老師還是師大美術系的研究生時,就開始教勝武畫畫,帶勝武到各處寫生,師徒二人走遍台北市郊,至今兩人還維持兄弟般的感情。楊老師非常上進,他在師大研究所畢業,有穩定的教職後,還遠赴英倫深造,攻讀藝術史,得到倫敦政經學院的博士學位,現在,他不但用功如昔,每年暑假,都帶學生到世界各地交流。他忙極了,但從不忽視我這張小小的光碟,沒有楊老師,這張碟片就發不了光。

這十四首歌曲,連同以往的兩輯,敘述了我試圖推廣中華美麗詩詞文化的嘗試。等光碟停下來,清音消失,歸回寂靜,已流走的年華,古今故事的回憶,也將成為過眼雲煙,以後,會風華再現嗎?我堅信,朋友們,我家世世代代的子孫,也會因為一個老奶奶的苦心,而更加發揚光大吧!

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