• 旺報【記者李侑珊╱台北報導】

















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      曾在新竹女中任教,目前在北京清華大學中美關係研究中心擔任助理研究員的周柏吟認為,課綱爭議涉及歷史,而歷史是共同的記憶、意識,歷朝歷代修訂前朝史,以及後人進行歷史敘述時,必然帶有某種主觀,台灣紛擾至今皆因此而起,故歷史教育更需包容各種視角,將最接近真實的記述呈現給後代。









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    • 課綱涉意識形態 學者指無對錯



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      課綱爭議教長學生面對面座談 (圖)



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      中央社

      吳昆財受訪指出,課綱爭議從去年開始發展至今,學生訴求其實並無變化,但經由時間的發酵,課綱爭議已背離學術討論,政治力的介入及意識形態的角力,讓這起事件逐漸失焦,導致3日下午教育部、學生面談失敗,雙方依舊無法取得共識。









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      新聞來源https://tw.news.yahoo.com/課綱涉意識形態-學者指無對錯-215005036--finance.html

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